什么是學(xué)習(xí)困難？它的具體表現(xiàn)有哪些？

（一）學(xué)習(xí)困難

學(xué)習(xí)障礙，又稱學(xué)習(xí)困難，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力缺陷，也不是因原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。

2、學(xué)習(xí)障礙的孩子常常表現(xiàn)為難以閱讀、書(shū)寫或做簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。許多有學(xué)習(xí)障礙的兒童，在被診斷之前就已經(jīng)在學(xué)校里備受煎熬——這會(huì)嚴(yán)重影響孩子的自尊心發(fā)展和學(xué)習(xí)的積極性。

3、常見(jiàn)的學(xué)習(xí)障礙影響兒童在閱讀、書(shū)面表達(dá)、數(shù)學(xué)或非語(yǔ)言技能方面的能力。具體表現(xiàn)如下：

（1）書(shū)寫障礙

以手寫字所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)不利現(xiàn)象，通?？梢詫懽?，但是缺乏某些精細(xì)動(dòng)作技巧，總是多一撇少一捺，容易看漏掉許多明顯的信息，如陣和陳。

（2）閱讀障礙

指智力正?；虺?，但在閱讀成績(jī)上落后的現(xiàn)象，閱讀是一個(gè)需要多種認(rèn)知過(guò)程（如知覺(jué)、記憶理解、概括、推理等）參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)，只要兒童在這些認(rèn)知能力的任意一種上存在的問(wèn)題，都會(huì)影響閱讀能力。

（3）計(jì)算障礙

指由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的缺損而導(dǎo)致的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的明顯落后的現(xiàn)象，即明顯落后于同年齡人或同年級(jí)的水平。

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