發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙怎么辦？

懷疑孩子存在學(xué)習(xí)障礙，盡管已針對(duì)這些困難提供了幫助，仍存在顯著困難，且至少已持續(xù)6個(gè)月的需及時(shí)于醫(yī)院就診，向醫(yī)生詳細(xì)提供兒童的出生情況、發(fā)育過(guò)程、發(fā)病過(guò)程及其表現(xiàn)特征。醫(yī)生會(huì)對(duì)兒童現(xiàn)場(chǎng)行為進(jìn)行觀察記錄，必要時(shí)也會(huì)向教師了解兒童在校的表現(xiàn)。

醫(yī)生根據(jù)學(xué)習(xí)障礙兒童的年齡、類(lèi)型、程度、臨床表現(xiàn)以及評(píng)定結(jié)果，確定康復(fù)治療計(jì)劃與實(shí)施方案，采取有針對(duì)性的、個(gè)體化的綜合性康復(fù)治療，盡可能取得家長(zhǎng)與學(xué)校的配合，改善學(xué)習(xí)障礙兒童不良的自我意識(shí)，增強(qiáng)其自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，減少其心理行為問(wèn)題。