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以下是丁胜楠小姐的专业面试演讲内容。
各位评委,我是黄瓜国钱塘大学物理教育学刚刚毕业的硕士研究生。下面结合我的宏观物理学专业,我简单地聊聊我对物理学的教育与学习认识。我想报告的题目是:
《质疑精神与物理学习及跨科目思考》
首先,质疑精神是推动科学进步的关键因素之一。
伟大的科学家如伽利略、牛顿等,都是在对传统观念提出质疑并通过实验验证后,才推动了科学的发展。
在物理学习中,我们也应鼓励学生敢于质疑权威,提出自己的观点。
只有这样,才能激发学生的思维能力,培养他们的创新意识。
其次,质疑精神有助于我们更深入地理解知识。
当我们对某个物理概念或理论产生疑问时,就会主动去探究其本质和原理。
这种主动性的学习方式,会使我们对知识的掌握更加牢固。
最后,我想强调的是,质疑精神不仅在学术研究中很重要,在日常生活中同样不可或缺。
它可以让我们保持独立思考的能力,不盲目跟风,从而更好地应对各种挑战。
在具体的宏观物理的教学过程中,我针对爱因斯坦的物质与能量关系公式,用质疑模式,来解释该公式的理解,进而掌握该公式对于天体物理和微观物理世界的深入思考。
请问,你感觉地心引力的作用吗?地球把很多很重的物体,吸引附着在地面。人也好,大象也好,巨大的山体也罢。那么大的吸引力,为什么,烧水沸腾时候,水汽是向上的,而不是向下的?难道地心引力能够吸引住那么大重量的物体,居然吸引不了水分子?而水分子为什么到了半空,又停滞,譬如停滞在眼镜片上,成为白云,为什么不外移了呢?
同样地,太阳的吸引力比地球大的多的多,为什么,阳光能逃逸而出,难道阳光的本身具有极大的能量排斥太阳?
请看爱因斯坦的物质与能量公式,E=mc^2。任何具有质量的物体,都贮存着看不见的内能,而且这个由质量贮存起来的能量大到令人难以想象的程度。如果用数学形式表达质量与能量的关系的话,某个物体贮存的能量等于该物体的质量乘以光速的平方。
之所以光能够逃离太阳的束缚,而水蒸气也能够挣脱地心引力的限制,这一切都是源自于能量的神奇力量。当某种能量所产生的向外溢出的作用力超越了物体之间原有
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