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他再次肯定地点点头，语气中充满了诚恳，“因此，我完全支持施诗同学对这个问题的看法。”
话音刚落，叶枫心中不禁泛起一阵涟漪，他惊讶地意识到，本意是以《孝经》为媒介，引导施诗思考，结果反倒是自己在这场思想的碰撞中受益匪浅，仿佛被这位年轻的学生上了一堂生动的人生课程。
正当他准备深入探讨，将课堂引向更深层次的学问之旅时，下课铃声蓦然响起，那突兀而清脆的声响，如同给这场思维盛宴猛然按下了暂停键，课程不得不就此匆匆结束。
学生们面露不舍，他们沉浸于这种自由讨论、坦率表达想法的乐趣之中，享受那份难得的快感，那种精神上的满足与释放。
叶枫缓缓合上手中的《孝经》，宣布下课的同时，目光掠过一张张意犹未尽的脸庞，最终在学生们热切的目光中，宣布道：“今天的讨论就
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